请你们说给小组同学听听(学生自由说，教师巡视去听，请两个学生说)(通过这一层次的练习，学生在这一节课里将不再是获得简单的数学知识，而是学会了终生受用的学习方法)四、总结师：刚才我们学了些什么新本领人教版数学三年级下册教案精选篇21、在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体2、体会生活中处处有教学，产生对数学的亲切感，朋友初步的空间观念教学重点：确定位置的方法教学难点：描述物体的位置教学准备：电脑课件，学生操作材料教学过程：一、导入动物王国举行运动会，许多小动物都高高兴兴地参加了，你们看，都有谁呢你喜欢哪一个小动物，能说说它的位置吗

罴pí与yǔ熊xióng十分fēn相似shì，只不bù过头比熊xióng更长，四肢略微长一yī点熊xióng和罴pí都十分fēn的de凶猛好斗，传chuán说它tā们men曾céng经jīng在zài有yǒu熊xióng氏的de驱使下，在zài黄帝战炎yán帝的de战场上shàng，为黄帝冲chōng锋fēng陷阵传chuán说中最zuì厉lì害的de熊xióng是shì食虎hǔ熊xióng这zhè种熊xióng身shēn高gāo五米，体重三吨一yī巴掌就能拍pāi碎一yī块大dà石头他们men生活在zài俄罗斯sī的de原始shǐ森林深处，专zhuān门mén吃chī老lǎo虎hǔ所suǒ以yǐ叫做食虎hǔ熊xióng

从上面的教学过程可以看到，教师首先通过看照片，比赛说出动物的名字这个游戏，将学生带入了学习的氛围学生的竞争意识是很强的，因此教师说要比赛说出动物的名字时，他们的注意力就高度集中他们认真地看照片，在老师的引导下，一下子就能说出“海参”“章鱼”等的外形特征，还能在书上的图片上找到相应的动物，为下面的学习作了铺垫当学生已经熟知各海底动物的活动特点后，教师又提出新的学习任务，要学生学习课文，做一回海底世界的解说员这种活动性的学习又是学生所感兴趣的学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高为了能当好解说员，学生一方面认真读课文，学习课文的语句和写法；另一方面，认真看有关的录像部编版三年级语文下册教案篇3[教学要求]1

像不像一面面火红的旗帜你们看，枫林也举起火红的旗帜来祝贺祖国妈妈的生日课文前四句每行就是一幅描绘欢庆景象的图画我们看大屏幕，来个小组接读，看哪一组读得好(学生看屏幕接读课文)师：同桌再研究研究，怎么读能把这四句读得更好把你最喜欢的句子练一练新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么(出示课件)A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花C、成功举办奥运会D、神五神六飞天过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国六十年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪带着这种自豪的心情来读读最后一句：十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日点拨、小结：“美好的日子”指哪一天“十三亿孩子”都是谁